由英国学习与技能发展处(TheLearningan SkillsDevelopmentAgency，LSDA)、意大利理论与应用数学研究中心(CentreofResearchinPureanAppliedMathematics，CRPAM)、剑桥培训与发展部(CambridgeTraining&Development，CTAD)、英国Ultralab及瑞典的LecandoAB两家数字化学习公司联合开展的“m-Learning”研究项目，旨在利用移动技术促进学习。项目始于2001年10月，历时三年，作为阶段性研究成果发表了《运用移动通信技术，促进年轻成年人学习与技能发展》的研究报告。左旋肉碱该研究项目提出三个与欧共体各国的许多年轻成年人有关的社会与教育问题：(1)读写与计算能力较差；(2)不能接受传统校园的教育与培训；(3)因没有掌握一定的信息通信技术所导致知识与信息获取机会的不平等。项目研究的最终目标旨在开发一个原型产品，通过欧共体各国的许多年轻成年人已经拥有并乐于使用的PDA、移动电话等并不昂贵的便携式技术为其提供信息与学习内容服务。
研究的主要内容包括：(1)移动电话技术的应用研究，包括年轻成年用户的需求、特征、态度和使用习惯研究等； (2)计算机游戏设计及其用户特征研究； (3)关于适当的知识呈现方式、学习者模型及标准的研究与开发。
英国英格兰工艺大学Ultralab试验中心项目主要研究WAP在教育中的应用，并带动了许多有关技术在教育中的应用研究。通过分析了 16-24 岁的欧洲青年人的学习特征，开发和建立了支持移动学习的 ＷＡＰ 教育站点。为了能够迎合这些青年人的口味，使他们能够对移动学习保持持久的兴趣，研究人员在学习资源的建设上下功夫，着重选取能够贴近学习者生活和工作同时又较为时尚和流行的主题作为学习内容。图3展示m-Portal的系统界面，是用java语言开发的，用于为导师和其他学习者提供进入移动学习产品和服务的接口，并为他们提供可用的工具和可浏览的资源。图4展示了其中的一部分学习主题。
图3 m-Portal的系统界面 图4 部分学习主题界面
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